【什么再什么造句一年级下】在小学语文教学中，"什么再什么"是常见的句式练习之一，主要用于训练学生的语言表达能力和逻辑思维能力。这类句子结构简单明了，适合一年级学生理解和掌握。通过“什么再什么”的句式，学生可以学习如何描述动作的重复或延续，增强对句子结构的理解。
以下是对“什么再什么”造句的总结和示例整理：
一、总结
“什么再什么”是一种常见的中文句式，用于表达某种行为或状态的再次发生或继续进行。其基本结构为：“主语 + 再 + 动词/形容词 + 什么”。例如：“小明再画画”、“妈妈再做饭”。
这种句式有助于学生理解时间顺序和动作的连续性，是低年级语文教学中的重要内容。
二、常见造句示例（表格形式）
| 序号 | 句子示例 | 说明 |
| 1 | 小猫再睡觉 | 表示小猫再次进入睡眠状态 |
| 2 | 老师再讲一遍 | 表示老师再次讲解一次 |
| 3 | 我再吃一个苹果 | 表示我再次吃一个苹果 |
| 4 | 小鸟再飞上天空 | 表示小鸟再次飞向天空 |
| 5 | 爸爸再洗碗 | 表示爸爸再次去洗碗 |
| 6 | 妹妹再唱歌 | 表示妹妹再次开始唱歌 |
| 7 | 小狗再跑来跑去 | 表示小狗再次来回奔跑 |
| 8 | 我们再玩一次游戏 | 表示我们再次进行游戏 |
| 9 | 妈妈再做一顿饭 | 表示妈妈再次做饭 |
| 10 | 他再写一遍作业 | 表示他再次书写作业 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：引导学生从日常生活中寻找例子，如“我再喝水”、“我再看一遍书”，帮助他们理解句子的实际意义。
2. 鼓励创造性表达：让学生尝试自己造句，培养语言运用能力。
3. 多读多练：通过朗读和仿写，加深对句式的记忆和理解。
4. 图文结合：使用图片或动画辅助教学，提高学生的兴趣和参与度。
通过“什么再什么”的句式练习，不仅能提升学生的语言表达能力，还能增强他们的逻辑思维和观察力。教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，让课堂更加生动有趣。