【陶行知的作品有哪些】陶行知（1891—1946）是中国近代著名的教育家、思想家和实践家，他一生致力于平民教育、乡村教育和社会改革，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等重要教育理念。他的作品不仅在教育领域影响深远，也对中国的社会变革起到了积极作用。以下是陶行知的主要作品总结。
一、主要作品概述
陶行知的著作涵盖教育理论、社会批评、诗歌、演讲稿等多个方面，内容丰富，思想深刻。他的作品语言通俗易懂，贴近人民生活，具有强烈的现实关怀和实践指导意义。
二、陶行知主要作品一览表
| 序号 | 作品名称 | 出版时间 | 类型 | 内容简介 |
| 1 | 《中国教育改造》 | 1927年 | 教育理论 | 阐述了中国教育的问题与改革方向，提出“生活即教育”的核心思想。 |
| 2 | 《中国大众教育问题》 | 1930年 | 社会评论 | 探讨大众教育的重要性，强调教育应面向全体人民，反对精英主义。 |
| 3 | 《晓庄师范学校宣言》 | 1927年 | 教育宣言 | 提出创办晓庄师范学校的宗旨，倡导“教学做合一”的教育方法。 |
| 4 | 《行知教育文集》 | 1935年 | 教育文集 | 收录多篇教育论文和演讲稿，系统阐述陶行知的教育思想。 |
| 5 | 《我们的信条》 | 1930年 | 教育宣言 | 表达陶行知及其同仁的教育理想，强调教育应服务于人民。 |
| 6 | 《普及教育》 | 1932年 | 教育理论 | 探讨如何实现全民教育，提出“人人有书读”的目标。 |
| 7 | 《创造的教育》 | 1934年 | 教育理论 | 强调教育应激发学生的创造力，鼓励学生动手实践。 |
| 8 | 《儿童科学丛书》 | 1930年代 | 儿童读物 | 为儿童编写的一套科学启蒙书籍，注重趣味性和实用性。 |
| 9 | 《教育的使命》 | 1935年 | 教育演讲 | 强调教育的社会责任，呼吁教育工作者关注国家命运。 |
| 10 | 《陶行知全集》（10卷本） | 1981年 | 全集 | 收录陶行知生前所有著作、演讲稿、书信等，是研究其思想的重要资料。 |
三、结语
陶行知的作品不仅是教育理论的宝贵财富，更是推动社会进步的重要力量。他的思想至今仍对现代教育改革具有重要的参考价值。通过阅读他的作品，我们能够更深入地理解教育的本质与社会责任，从而更好地服务于社会与人民。
如需进一步了解某部作品的具体内容或思想内涵，可查阅相关文献或研究资料。